为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》中“教育活动贴近幼儿生活”的理念，落实《3—6岁儿童学习与发展指南》对幼儿探究能力的培养要求，郑陆中心幼儿园坚持开展班本课程研究，本学期14个班级围绕不同主题展开深入探究。其中，小三班“花花世界”与中一班“各种各样的工具”进行了公开展示，以生活化主题为切入点，带领幼儿在实践中探索世界，为课程研究提供了真实的教研现场。

春天的幼儿园里，幼儿在散步时被掉落的黄色花朵吸引，由此开启了“花花世界”主题课程。

在美工区，幼儿用毛根旋绕制作“扭扭花”、用干花瓣粘贴“花裙子”，将审美与动手能力融合；科学区的“花朵拓印”与“压花瓣”活动，让幼儿通过锤子敲打、书本压制等操作，感知植物形态转化的奇妙；生活区的“花草香囊”配制与插花体验，则引导幼儿在香味配比与造型设计中发展感官认知。课程不仅让幼儿认识花的结构、学习5以内点数等数学经验，更通过“蝴蝶找花”表演游戏，激发幼儿的语言表达与合作意识。

益智区的“螺丝配对”与“万年小工匠”活动，幼儿通过组装螺丝、按示意图拼搭几何板，发展空间思维与逻辑能力；美工区的“趣做拖把”“竹蜻蜓制作”，幼儿需综合使用剪刀、订书机等工具，在裁剪、粘贴中理解工具的功能；科学区的“化石探险”游戏，幼儿手持考古工具“挖掘”化石，在模拟考古中学习工具的正确使用方法。课程通过亲子活动、安全使用引导等环节，让幼儿不仅了解工具的类型与用途，更将“工具服务生活”的认知延伸至日常，如用自制拖把参与班级清洁，感知劳动工具的实际意义。